Maria Luisa Necchi está convencida de la eficacia didáctica del blog. Es profesora en la Escuela Secundaria del Instituto Compresivo Pietro Ferrari, de
Prontemoli, provincia de Massa Carrara y da clases de lengua, historia y geografía a alumnos de entre once y trece años. Su blog se llama
Luisascuola, está activo desde 2004 y engorda gracias a la contribución de alumnos con todo tipo de escritos, desde poesías hasta fichas de películas y noticias.
Su trabajo no es producto de la improvisación. En el Aula de Informática sólo se enciende el ordenador y se avanza un paso cuando se ha reflexionado sobre la utilidad didáctica de lo que se va a hacer.
Junto a otras
profesoras, es pionera en Italia y entusiasta de esta forma de educar. Sus alumnos han sido objeto de estudio en un doctorado universitario, se escriben con alumnos de otros colegios y han compartido su experincia en la escuela secundaria con chicos más pequeños.
El año pasado, la actividad más fructífera de Luisa y sus alumnos fue convertir las clases de los lunes en un taller literario. Los alumnos debían componer un Giallo, es decir, un relato de intriga, y ir publicando en el blog. No tardaron en llegar las felicitaciones. Ese estímulo, el premio del reconocimiento en el día a día más allá del aula, sólo lo permite Internet.
Luisa nos cuenta con detalle cómo explota el blog en clase, qué actividades trabaja y qué experiencias busca con él. Este año además, ha incorporado un “Radioblog” y sus alumnos hacen sus primeros pinitos con archivos sonoros.
¿Cómo empezó tu experiencia con blogs? ¿quién fue tu “espejo”? ¿cuánto tiempo pasó antes de decidirte a comunicar a tus alumnos que iban a trabajar con blog y cómo lo hiciste?
Mi experiencia con blogs comienza cuando, durante unas jornadas oficiales de formación sobre nuevas tecnologías, tengo conocimiento de este medio de comunicación e información. Rápidamente comprendí que sería útil para mis asignaturas, en las que siempre intento innovar y enriquecer para estar en consonancia con las expectativas y nuevas necesidades de mis alumnos.
Busqué una plataforma para hospedar mi idea de un diario-periódico on line y el 15 de marzo de 2004 abrí “Luisascuola” en Splinder, sin fijarme en un modelo previo. Fue el sexto blog didáctico registrado en el site Blogdidattici.
Presenté a mis alumnos que frecuentaban Tercero la idea de gestionar un diario en red y parecieron entusiasmados. Así, empezaron a publicar diarios de jornadas escolares y de su tiempo libre por las tardes y a anunciar eventos importantes de la vida de su propia ciudad.
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